4月5日，工作室全体学员来到应村，观摩应村幼儿园半日活动。他们幼儿园是混龄班，我们观摩的是工作室学员李萍的托小混龄班。

晨间活动孩子是陆陆续续来的，孩子活动材料需要添加。在晨间活动点评中，李萍老师温柔，说话亲切，让孩子很是放松，李老师的教学姿态端正，值得我们学习。就是李老师的电脑桌面是她的生活照片，引起孩子小轰动，一个个再叫：“那是李老师”、“看李老师”等等，最好桌面图片放置风景图片，毕竟是要用大屏幕展示在孩子面前的，可以避免不必要的干扰。在点评中李老师情切引导，启发幼儿思考，多引导，让孩子多说，孩子参与度很高。

紧接着是主题活动“泡泡屋”。李老师把四张挂图全部出示在黑板上，影响孩子的注意力，我认为应该一张一张出示，根据故事情节，在第二张或第三张挂图中，可启发孩子说一说，看图让孩子说，又会发生什么呢？引发幼儿思考。锻炼孩子语言表达。在最后一环节，李老师没有完整再次讲述故事，故事没有一个完整的衔接，而是直接让孩子自顾自看书，自己看故事，发到书之后孩子就没有听李老师的引导语，拿到书，自由自在乱翻。这环节不恰当，真要给孩子自由看书，老师要先说好要求，要带着问题去看，不然没有意义。

之后的区域活动，孩子活动区丰富多彩，就是音乐吧和其他区靠的太近，孩子敲打的东西很响，会对其他美工区等区域活动的孩子有所影响。

观摩结束后，老师们对自己发现的问题，和一些疑惑，对李萍老师讨论互动。周芸老师更是专业解读各个环节。大家畅所欲言，这样对李萍老师更对我们自身都有大大的提升和收获。