有一次，我往办公室走，他从我后面跑过来，我顺手拽住了他，说：“蓝宇轩，以后上课不能违反纪律了啊，咱们现在已经是四年级学生了，不能再像一年级小朋友那样了，知道吗？”“嗯”。他回答得很干脆。我故意用孩子的语气，试图说服他：“男子汉讲话可要算数啊，要是你还是管不住自己，可别姓蓝了，多丢蓝家的人脸啊，对吗？”“嗯，是的。”可是。第二天上课仍丝毫未改。下课后，他还追着我问：“林老师，你说我姓什么好呢？”当时，我真是哭笑不得，“林老师，我姓林吧，跟你姓。”能想象我那时的心情吗？真是一个孩子，一个调皮的孩子！

   有天上课，风特别的大，讲台上我的试卷被风刮在了地上，坐在第一排的他帮我捡起来。趁机，我在全班同学的面前表扬了他：“蓝宇轩真是一个乐于助人的好孩子，我们都应该像他学习，老师谢谢你！”第二天早上，他早早的交了作业；当时，我像发现新大陆一样，心想：这个学生应该多鼓励和表扬，通过我对他的关心一定能帮助他改掉那些坏习惯。

   正在我认为他已经能够自己管住自己而高兴时，在一节数学课上，不知为什么他笑得前仰后翻，严重影响到上课秩序了，通过我提醒最后安静下来了。下课后，我让他帮我把作业本抱到办公室，趁机我问：“蓝宇轩，你上课乐什么呢，说出来让老师也乐乐。”“我没犯错。”“我没有说你犯错啊，我就是想知道你笑什么？”“不是我的错，是她们逗我的。”他辩解着，很无辜的样子。我见办公室有老师，于是就把他领到无人的地方，试图通过谈心的方式，让他认识到自己的错。我从他的家庭问起，引导他换位思考，他频频点头。最后，我们拉钩约定：以后上课认真听讲，按时完成作业。是的，他变得懂事了，学习也认真了，也会做学习笔记了，这真令我感到高兴！

   人人都说教师是灵魂的工程师，是天底下最光辉的职业。每个人都对教师抱有很高的社会期望，家长期望老师传授给孩子们知识，社会期望老师把学生培养成品德高尚对社会有用的人，国家期望老师把一代又一代人塑造成国家未来的接班人。教师的责任实在是太大、太重、太艰巨了。身为这一角色的我，在短短的6个多月的执教中，对此我深有体会。刚刚我提到的这个孩子，如果老师们都排斥他，对他挖苦讽刺，又或是对他耐心不够，对他放任不管。从小的说，这个学生将来的个人发展必定会受到影响；从大的说，等他长大后走上社会，无疑是给社会仍了一个定时炸弹。

   因此，作为教师，尤其是作为年轻教师的我们，应该认识到自己身上的重担。首先，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多和教育相关的理论知识，如教育学、心理学等，同时也要学会做事、学会与人交往。其次，作为一名教师，我们应该着力提升个人魅力，让学生喜欢你，喜欢你的课，进而喜欢你的指导；同时，我们还应该怀着满腔的爱去爱学生；不管学生做了什么，我们都要真心实意地关心爱护并理解他们；对待学生，真诚是最好的方法。最后，我们应该勤于学习，乐于教学，用愉快的心情对待每一天。