本学期周芸工作室第二次培训活动在金岸中心幼儿园举行。学员们上午观摩了陈俊老师的半日活动，下午进行了评课，还聆听了张丽萍老师的讲座《核心经验下的集体教学活动》，让老师们对幼儿园一日活动有了更深的认识。

陈俊老师引领了大班语言活动《猜谜语》，通过游戏闯关的方式让幼儿猜谜编谜，较好地发展了幼儿的语言能力。张老师的讲座语言平实，她在娓娓道来中让大家了解生活环节也是孩子们的一门课程，要重视一日活动中各个环节的细节教育，多观察、支持、引导幼儿，对孩子进行差别化的指导。在本次一天的学习培训活动中，我感悟到了以下两点很重要：

一、 发展幼儿语言对于孩子成长的重要性。

语言是交往的工具，而幼儿因为语言发展不够，很大时候不能用语言表达自己的心中所想。我们幼儿园在日常活动中，应该利用多种形式让孩子有开口表达的机会，通过循循渐进提高孩子的语言能力。金岸幼儿园在晨间谈话环节组织幼儿进行“讲故事”活动，锻炼幼儿的语言表达能力，这种方式很值得我学习。因为听故事、讲故事是孩子们非常喜欢的活动，讲故事可以锻炼孩子的胆量，提高他们对语言的感受能力及表达能力。

其次我们要利用集体活动时间培养孩子完整讲话的习惯。因为平时在活动中，很多孩子回答问题只有一两个字，我们要特意抓孩子回答问题的这个点，尽量引导孩子用较完整的话语表达。还要注意引导孩子对故事进行创编，常常问孩子的就是这样一句话：“那接下去呢？”通过这些形式，开发孩子的想象及创造能力。在一日活动中随时关注孩子，给他们创造一个想说敢说的语言环境。

再次就是当孩子们有了进步时，我们要多鼓励，让孩子常常保有一颗不断进取的心。我们还要为不同发展年龄提供不同层次的要求，这样让孩子们在“最近发展区”内可以跳一跳，摘到桃子。平时在课间，我们要制造机会让能力稍弱的孩子上集体面练习讲故事，为内向、胆小、不敢说话的孩子提供语言锻炼机会，也让那些自信、勇于表现的孩子拥有更多表现的机会，

二、 教师饱满的情绪对于孩子参加活动有良好的促进作用。

以前在有些幼儿园听课时，看到早操活动时个别教师领操时总是面无表情，身体动作也不够规范有力，这样的结果造成孩子在早操时也是心不在焉，动作做不到位，影响了孩子锻炼身体。因此我觉得，作为一个幼儿园教师，在面对孩子的时候，应该带着饱满的热情，将自己热情阳光的一面展示在孩子面前，从而带动孩子的情绪更好的投入活动，促进他们成长。因此幼师要懂得调整自己的情绪，不要将生活中的一些负面影响带到工作中。教师在活动中要观察每个孩子的表现，在单独和孩子交流时要用眼睛和孩子沟通，眼神的交流会让孩子感到很温暖。

让我们在一日活动中将话语权交给孩子，多听听他们的声音，用自己热情饱满的情绪去引领孩子走过快乐的每一天。