学生的理解，接受知识的能力参差不齐，而且课堂集中听课的能力差别较大，所以在高年级的课堂中也要使用尽可能多的儿童用语。调动更多的积极性，高年级学生的注意力集中的饿时间较长，我觉得应尽快的进入主题，（趁学生们能自我控制的时候），这样的效果会更好。
学生的好奇心不管处在哪个年段，好奇心是非常强烈的，所以在上课时，我都要求学生做好课前预习，标出不懂的地方，课堂中带着疑问而来，但是我觉得前课检查不够，课后的复习工作也未做到位，所以学生的质量不高。
我们的学生需要教师更多的关心，应更多的教育孩子们端正学习态度，努力学习，按时完成作业，六年级的学生思想可能已日趋成熟，所以在平时应多注意学生的行为思想的变化。