学期即将结束，又开始铺天盖地的复习了，可是几堂课下来，老师在讲台上是滔滔不绝，学生在课桌上是昏昏欲睡。的确数学复习课不是那么容易上的，很费力、很费神，而且功效不大。与其他老师交流中觉得数学复习不能只是记住一些定义、公式、例题，主要还是重在理解、重在应用，要在“用”字上下工夫。而“用”也不能照搬硬套，要学会去思考，要学会“举一反三”。班上的同学在复习中是记得多、练得多但思考得少。古语说得好：“学而不思则罔”，要让学生在复习中要不断磨炼自己的数学思维，通过解题使自己的数学知识更加牢固。这几天，我是让学生把总复习的练习题“先做后说”，目的是培养学生独立思考的习惯与解决问题的能力，加强复习教学的针对性，提高效率；其二、总复习教学的过程中，为学生提供更多反思性学习的机会，多鼓励学生自己的错误争取自己来纠正，并能说出错误的原因。其三、总复习教学过程中继续关注和促进学生数学思考与解决问题能力的培养。关注学困生的学习情况。