自信心在儿童日常生活中的重要性是不言而喻的。愈是自信的孩子，愈会成功，反之，愈是缺乏自信则会导致更深的自卑。那么，如何培养孩子的自信心呢？下面简单谈谈我在这方面的做法。
首先，要以榜样的模范作用培养自信。爱因斯坦做小板凳的故事是我们所熟知的。有一次老师叫每个学生做一个小板凳，当爱因斯坦拿出自己做的板凳时，同学们都大声嘲笑起来。然而，爱因斯坦没有胆怯，他告诉大家，这个不象样的板凳，是他第五个做的，前几个比这个还要差。很显然，小爱因斯坦有一种自信心理，他相信自己能做好板凳，事实上也是一次比一次做得更好，正是有这样一种自信心，才使得他在科学的道路上不停地攀登，最终取得丰硕成果。爱因斯坦做板凳的故事告诉我们，让学生相信自己是多么重要，只要经过努力就一定会获得成功。
其次，要在赏识中激发学生的自信心。赏识孩子，尊重孩子，鼓励孩子，不怕失败，无疑会增强孩子的自信心，减少自卑心理。赏识教育要注意以下几点：第一，要善于发现孩子的闪光点，及时予以强化。如：班上有个调皮好动表现差的孩子常常让我头痛，但偶然间我发现他很喜欢画画，而且画得还不错。我马上抓住时机在大家的面前表扬他，以后只要他稍有进步都及时鼓励。长此以往，他的一些不良行为竟收敛了许多。第二，不可急躁粗暴，大声呵斥。有的教师在情急之时常会讥讽指责他们：“真笨，这么简单也不会做”。“你真是死不改悔”等，挫伤了孩子的自尊心，这是极不可取的。
再次，还要培养学生的集体荣誉感。培养学生的集体荣誉感，是一件十分重要的工作。让每一个学生都知道我是集体中的一员，都应该自觉地关心、爱护班集体，时刻为这个班集体争光。我要求每个学生爱班级要从最基本的保持教室卫生，美化班级做起。教室和包干区的打扫要彻底，即使老师不在，也应认真打扫，不随手乱丢乱扔，使学生在优美的环境中心情舒畅。培养集体荣誉感的最好时机，是在班际比赛时，教师应趁机不断地灌输爱班级体，为班集体争光的思想，以增强学生的自信心。

总之，对儿童进行自信心的培养，是每个教师面临的巨大任务，如今的21世纪，竞争激烈，要让孩子时刻保持自信心，使孩子能真正适应未来社会的需要。