初到王村口镇对正小学，还没来得及调整好从学生到老师的角色转变，就被推上了班主任的位置，说实话，心里真的是直打鼓，凭我这样一个“秀气”的男孩儿，我能将这些可爱的精灵们带好吗？他们会听我的吗？

带着这些问题，我开始了我的班主任工作历程，没想到我的年轻和无经验竟成了和学生近距离接触的桥梁。学生从一开始更多的是将我看作是大哥哥，愿意和我接近，愿意我和谈自己的生活、学习。我们平时除了直接交谈，还会用写信的方式来谈心，用一种更直接的方式来交心。在他们看来，我一点都不像老师，没有那种他们习以为常的老师威严，我就是他们可亲的大哥哥，和蔼而可亲近。

我班的学生均来自农村，学习基础不是那么好，作为在乡下长大的我，能深深理解他们心底对走出农村的渴望，对人与人之间真诚相待的向往，所以，从一开始，我就培养他们的自尊和自爱：每一人在生活中都是平等的，不论来自哪里，成绩如何，那都是可以忽略和遗忘的事，重要的把握现在的时光，在小学阶段成为一个自信而自强的人。

进入常规学习后，我引导他们开展各种各样的活动，让他们玩词语接龙、击鼓传花等游戏，让他们表现自己各方面的才能，渐渐地他们将我当作他们的朋友，对我有一种很深的信任和关爱。我们会在一起开心的嬉戏，和他们一起释放属于我们的青春和活力，享受生活带给我们的激情和喜悦，我也成了学校老师眼中最没老师威严样子、学生眼中最可爱的老师。

在与学生相处的时光中，我尽自己最大的能力去关心每一个学生，他们也愿意接受我这样一位不像老师的老师来引导他们往前走，我们很多时候都会手牵手走在教室和校园里，接受许多异样的眼光，是的，这就是我，一个愿做学生知心朋友的老师。

作者：钱金星 2006年毕业于丽水学院初等教育中文系 现任教于王村口对正小学 人生格言：把自己全部的爱奉献给所有的孩子们，让他们在爱的氛围中快乐成长！