图书管理员发现图书馆的图书经常不翼而飞的事情。为了防止这种事情的继续发生，管理员在图书馆的墙上挂了一张告示：凡偷窃书籍者，罚款200元。可是偷书仍屡禁不止。后来一位朋友告诉他，偷书的只是个别人，你不要把所有的人都放在对立面，而应该换一种眼光，把他们当做你的朋友，充分相信他们，让他们和你一起参与管理。于是管理员把告示改成了：凡检举偷窃书籍者，奖励200元。结果图书馆再也没有出现失书籍的现象。

我们都认为惩罚是捣蛋行为的天敌，因为人人都喜欢奖励而厌恶惩罚。对于厌恶惩罚的人来说，惩罚不但让他感受到了身体与精神上的压力，更让他明白了捣蛋行为的可耻性，从而戒绝捣蛋行为。可是，对于习惯于捣蛋行为的人来说，惩罚往往是捣蛋行为的催化剂，甚至成为学生捣蛋行为的目的物，起着负面的强化作用。而没有捣蛋习惯的学生偶有捣蛋行为，自己已经自责不已，如果再施以外在的惩罚，那就有可能让他们滑到我们不希望的那一面去了。所以，不管是奖励还是惩罚，我们都不由自主地站在了学生的对面，而站在对面是消灭不了“敌人”和“敌对行为”的，与之相反，反而会培养出越来越多的“敌人”和“敌对行为”。

不要把所有的学生都放在你的对立面，而应该换一种眼光，把他们看成你的朋友。换种眼光，不是与人为敌，而是与人为善，心平气和的看待每一件事，每一个人。这样，你才能变被动为主动，事事顺心起来。