乌鸦是又黑又丑的鸟，然而，课文中却给乌鸦以赞美，如，“寒鸦数点”，“暮鸦栖未定”。这是为什么呢？因为乌鸦有许多值得骄傲的地方。我们在谈到乌鸦反哺的故事，对乌鸦懂得孝敬“老人”这一点，深感敬佩。在本课《乌鸦喝水》中，我们又以认识它聪明能干的一个侧面。

在教学这篇课文时，让学生认识了本课的生字，然后读通课文。对课文内容我没有过多的讲解，首先我让学生讨论一个问题：乌鸦为什么喝不着水呢？经过讨论，绝大部分学生都认为原因有两个：一是瓶子的口太小，乌鸦的嘴伸不进去；二是瓶子里的水太少，乌鸦的嘴够不着。接着我又让学生说假如你就是那只乌鸦，你还会有什么办法呢？学生讨论的很激烈。有学生说：“我是一只乌鸦，我飞呀飞呀，忽然我发现路边有个塑料袋，于是，我叼起塑料袋，把它套在瓶子上，然后把瓶子放倒，水流进塑料袋里，我就喝着水了。”又有学生说“我是一只乌鸦，口渴极了，可是有水却喝不着，真着急啊，忽然我发现瓶子旁边的草丛里有根吸管。我连忙叼起吸管放进瓶子，水吸上来了。我高兴地笑了，连忙喝了个饱。”……顺着学生的这股学习劲，我加了一个环节：展开你的想象来改写这篇课文。在学生说的基础上再让学生写，有几篇还真写的不错哦。

学生的表现让我很惊讶，也让我很感动。我感谢我的学生也感谢新课程带给我的快乐。