“让我们荡起双浆，小船儿推开波浪……”“春天在哪里呀春天在哪里？……” “小燕子、穿花衣，年年春天来这里……”这些耳熟能详的童谣曾经影响了几代人。然而，这些熟悉的歌谣似乎离我们现在孩子的生活越来越远了。在孩子们的课余时间，很少听到校园歌曲从他们的嘴里唱出。
就在前几周的一次班队活动课中，我班的同学组织了一次对歌pk赛。活动中，孩子们的情绪非常的高涨，对得歌很多，直到下课还没对出个胜负。但遗憾的是，他们所唱得大都是一大串时下正流行的通俗歌曲，比如《爱情36计》《爱就一个字》等等，其中很多是我都没有听到过的，带有“情”呀“爱”的也不少。每当对上一首歌时他们的小脸上就会露出得意的笑容。令人不解的是：当有的同学对上“世上只有妈妈好……” 时，却引来了一阵哄笑声。为了不影响他们的活动我没有打断他们说出我的想法。活动结束后，我首先表扬了他们能唱那么多的歌曲，感到很高兴。但同时也告诉他们现在还是一名学生，学生就应该选择适合学生的歌曲来唱，那样更有利于自己的身心健康。我们的校园歌曲也有许多好听的歌，它们当中有许多歌曲都赢得了小朋友的喜欢。所以，我们以后应提倡大家多唱唱我们那些活泼、优美、内容健康向上的校园歌曲……。　　
众所周知，内容健康，朗朗上口的儿童歌曲，可以陶冶孩子的幼小心灵，培养美好情操，而像一些甜言蜜语的流行歌曲，搞笑式的“脱口秀”或者是带“情爱”内容的另类歌谣，由孩子吟唱就可能成为“不良儿歌”，而这样内容不健康的“不良儿歌”，对孩子的身心成长有百害而无一利。
我想：这些歌曲在校园之所以流行，一个原因是过重的学习负担，压抑了孩子们的天性，使他们觉得在一定程度上可以放松一下自己。当然，缺乏丰富的校园文化娱乐生活也是一个原因，孩子们有时会觉得学习和生活单调、乏味。还有一个重要原因就是目前我国专门从事儿歌创作的专业人员非常少，朗朗上口、容易传唱的优秀儿歌作品十分缺乏。所以，我们平时应多关注我们学生的课余生活，让我们的校园生活更加丰富多彩，让我们的孩子更加喜欢唱、乐于唱校园歌曲，让“校园歌曲”回荡在我们学校的每一个角落！