作为一名新进教师，能站在这个教师舞台上是我的光荣，我是带着忐忑和激动站在这里的。“要从娃娃抓起”这是对学前教育的重视，也是对幼儿教师的嘱托。幼儿教师要面对许多挑战，而外在的种种诱惑也冲击着教师，面对这样的形势，作为幼儿启蒙者的我们，应该树立怎样的自我价值观呢？

 1、        要有执着的事业心。

 教师的言行举止是幼儿模仿的榜样，对幼儿起着潜移默化的作用。幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的，同时情况又是复杂多变的，有时孩子的行为会出现问题，有时孩子的生活又需要教师特殊的照顾，在这样艰巨的工作下，许多教师不免会出现烦躁情绪，而这种情绪会传递给敏感的孩子，使他们感到焦虑不安。就所以教师应该对幼儿教育工作的特点有一个正确的认识，有充分的准备，坚定信念，保持一颗执着的事业心。

 2、要拥有童心和爱心。

 教师不仅要爱漂亮的孩子，也爱长相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子;不仅爱聪明的孩子，也爱发展速度缓慢甚至迟钝的孩子;不仅爱听话的孩子，也爱调皮的甚至有许多问题行为的孩子;不仅爱家庭背景富裕、社会地位高的孩子，也爱平民甚至家境贫寒的孩子。童心是教师通往每个孩子的心灵世界的桥梁。一位好的幼儿教师往往是幼儿的“忘年交”，是幼儿群体中的一分子，他们保持了一颗纯真的童心，积极参与孩子们的各种活动，和他们一起游戏、讲故事、说悄悄话。以平等的心对待幼儿，我们就能够和幼儿之间产生情感上的交流，就会在幼儿内心引起“共鸣”，同时会在生活中发现每一个孩子身上的“闪光点”，从而更加爱孩子，由此，我们的教育工作就有了良好的基础。

 3、                    要适应当前社会变化

 幼儿教师为了适应当前社会的迅捷变化，面临许多挑战：如知识结构的变化，观念的更新，教学技术的改进，新型教学手段的尝试，师生间的代沟的拉大，日益难以应付的杂事，以及快节奏的工作方式等等，都在那么强烈地鞭策着幼儿教师的身心。为了应付这些变化，我们必须付出代价，而付出代价往往因为无法获得可观的收益，这使我们常常疲惫不堪。

 在外企打工的白领或个体经营者，每月拿到的钱可能是教师的工资的两倍三倍甚至十倍八倍！这也许让我们多多少少有点不平衡，教师也有自己的生存需要、享受需要与发展需要。那我们应该怎样调整自己的需要呢？教师职业的生存需要会不断鞭策自己努力工作与学习，使自己的教师身份得到幼儿、家长及社会的认同。教师职业的享受需要是教师全身心的引领幼儿，在使他们健康快乐的成长的基础上获得知识，这是我们特有的精神动力。教师职业的发展需要集中表现在教师为适应幼儿的不断发展而进行的两种努力：一种是进行学前教育科学研究，另一种是进行文化业务进修与修身。因此，如果说提高教师待遇是尊师重教的重要标志，那么提高教师素质则是尊师重教的基本前提。抓紧提高幼儿教师素质的工作，则是抓住了提高幼儿教师文化地位、进而改善幼儿教师社会形象的关键之一。

我们更要不断地更新知识，认识自身的不足，一边努力工作，一边认真学习，不断进取。教育人、培养人是一种富于艺术性、创造性的复杂劳动，教育幼儿更是如此。幼儿教师必须具有敏锐的观察力、深刻的思考力、灵活的应变能力。这就要求我们广大幼儿教育工作者要不断学习，反复实践，努力提高自己的思想品德、意志性格、文化知识、工作能力等方面的修养，才能忠诚于幼儿教育事业。可见，幼儿教师有必要在业务上力求长进，扎实基本功，才能当好幼儿的领路人，才能引导他们健康成长。