大家都看到了我手上拿的这本书，书名是《如何做好班主任》，这当然是一本有价值的书，它是当代教育家魏书生写的。然而，在有的人眼里，它却是一本普通的书，甚至有的人听到作者的名字都会觉得已经过时了。可对我而言，它却有着特殊的意义。尽管我家的书架上放着许许多多这样那样的书，我尤其珍爱这一本。它告诉我，作为一个班主任，要做好班级工作，必须取得家长的配合和支持。那么，这书是从哪儿来的呢？事情的来由是这样的：
2004年9月，妙高小学搬进新校舍，我在这一年调入妙高小学，担任了我现在所教的这个班级的班主任。这是一个非常特殊的班级，是我们学校第一个多媒体班，家长的要求非常高，而偏偏因为种种原因，这个班级的班主任在小学一年级到三年级时连连更换，有一年甚至一个学期更换一个班主任。在我四年级接过来时，就成了他们的第五个班主任了。感谢学校领导对我的信任，把我安排在这个班级。当我拿过学生名单一看，非常担忧，在这个57人的班级里，男生就有36位，男女生比例严重失调。面对这样复杂的情况，是前进还是退缩？刚开学时，我晚上失眠，吃饭无味。但是，我没有退却。通过 了解，我知道，这个班级孩子的根基都不差，特别是家长非常关注孩子的学习。要想获得孩子们的信任，一定要得到家长的支持，只有家庭和学校形成共同的教育环境，学校教育才有效果。于是，我尝试着和各位家长沟通。就在这样的日子里，我看到一个孩子的日记：“李老师，我真烦！我恨我的妈妈！有了弟弟，我就不是她的女儿了，什么事都要我让着他……我真怀疑，我是不是她亲生的！我恨她！她的眼里只有弟弟一个人……”在她的这篇日记里，用了十几个“恨”字。我震惊了！这个女孩是我们公认的好孩子。是什么让自己的女儿这么痛恨母亲？这位妈妈究竟有多不讲理？中午放学后，我找来了这位女生聊天。话题接近妈妈后，这位孩子就激动了，她向我诉说着妈妈对弟弟的溺爱，对自己的不公平，还对我说妈妈对爸爸的态度也不好，觉得辛苦工作的爸爸很可怜。这是一个多懂事的孩子呀！我内心里赞叹着。看着她期盼的目光，我答应到她家去了解情况。第二天，我到了她家。在狭小的租来的房子里，生活着这样一家子，要不发生一些矛盾是不可能的。一看她妈妈就知道她是个勤俭能干的人。小弟弟三四岁，正是淘气的时候。我表扬了她在校的表现，妈妈很自豪，夸她在家里也很懂事，爸爸妈妈忙着挣钱准备在县城买房子，她会帮着带弟弟，做家务。听了这样的话，我明白了，我告诉这位学生：不是妈妈不爱你，而是妈妈没有学会表达爱，她认为你长大了，能明白她的做法了。爸爸为了这个家，累一些，苦一些，也是乐意的。你妈妈也非常辛苦，你应该站在你妈妈的角度去想一想。孩子似懂非懂的点点头。妈妈也连忙补上话来：“我忙了累了，有时就顾不上你了，总认为你懂事了，会照顾弟弟了，就指望你帮着了，你不要怪妈妈。”她笑了。以后，我再和家长联系，家长就信任的说：“孩子回家来都说老师对她很好哩，她要好好读书，不然对不起老师的。”后来一个星期天，妈妈要求我陪她们去书店买书。我答应了，不厌其烦地陪着她们挑选着，对比着，当一家书店的老板听到家长说我的事后，一声不吭就从书架上找到了这本书，塞到了我手中，对我说：“这本书就送给你了。”我拿着书一时不知该如何是好，家长在旁边说：“应该的，应该的。”她眼光里的真诚是我能够读懂的。
从此，这本书成了我班主任工作的好帮手，聆听着大师们的教诲，我努力的工作着，真诚的关心着我的孩子，我为叛逆的留守儿唤回了父母，为担心爸爸妈妈离婚的孩子调解家庭矛盾，为贫困学生家长提供我力所能及的帮助，在学生和家长中开展好书漂流活动，让学生和家长一起阅读。家长们也尽可能的支持学校工作。他们的配合也让我赢得了孩子们的心。几个月后，学生从我的身上看到了我的严厉和坚持，他们悄悄地变了，尽管不大，但是让我看到了希望。慢慢地，这个班级的学风、班风有了好转。现在，大大小小的奖状贴满了教室，上个学期几乎每个月都被学校评为文明班级。学校的领导老师看到了我们的进步，家长们感觉到了自己孩子让人惊喜的变化，同学们也越来越喜欢和我在一块儿了，我的工作也越来越轻松了。在这儿我还是想感谢这本书，它时时刻刻提醒我：做好家长的工作是做好班级工作的一条重要途径，它能让你赢得孩子们的信任，赢得社会的尊重。我想，我会让这本书一直陪伴我，迎接我的一批又一批孩子！