情系遂昌 心系教育　　

金秋九月，我成为了杭州市拱墅区第6批赴遂昌的支教教师，倍感荣幸。　　

遂昌——一个只有耳闻的地方，一个陌生的环境，因为支教，而结识，结缘，但我相信，在一年的支教过程中，我将在这片土地上留下美好的回忆，与遂昌接下难解的情谊。　　

　2010年9月4日　 ，我在王新宇副区长和张云雷局长及教育局领导班子的带领下，带着满腔的热血和怀着激动的心情，来到了支教地-----遂昌。刚踏上这片土地，就被他深深吸引了，久居杭城的我，陶醉在遂昌这个“天然氧吧”中。　　

这次结对支教的是遂昌县硬件和软件最先进的学校-----遂昌县新世纪实验学校。跟以往的支教有所不同，今年转变思路，以往支教都在乡镇学校，主要是领导考虑到我们支教老师先把先进的教学理念传到县级学校，然后在县级学校的带领下，辐射到各个乡镇，最终促进整个县教育的发展。 　　

在新世纪学校工作一个多月来，我想用三个词来形容：欣喜、感动、敬佩。　　

我欣喜于新世纪学校不管在教学设施，还是在教学方法、方式、教学模式方面都紧跟时代的步伐，紧紧围绕新课程改革践行教育。同时，他们还逐步推行自己的小班化特色教育。　　

我感动于在新世纪学校，孤独寂寞的感觉很快就被集体温情取代了，感受到了家的温馨。他们在给我们解决生活问题时，大到住宿、吃饭，小到茶杯、牙膏、牙刷、衣架、餐巾纸，凡是我们生活中需要的物品，他们都一应俱全地准备好了，新世纪学校在生活方面无微不至的关怀，令我们感动。我感动于新世　纪的　老师们把我们当成他们中的一份子，让我们有主人的感觉。　　

我敬佩于新世纪老师的敬业，那种融洽的工作氛围；我敬佩于新世纪老师那种好学、谦虚的态度。刚来半个月后，学校请我们支教老师上一堂展示课。我上课那天，来的老师出乎我的意料，教室后面放的凳子不够坐，他们就站着听课。课后，我了解到他们都是换好课特意来取经的，想学习杭州老师是怎样上课的。每次我听好老师的课，他们都十分主动地来听取我的意见，虚心讨教如何上好课，如何有效解决课堂中出现的问题。班级管理中出现的情况，也会来征求我的建议。这种精神深深地感染了我，激励我要进一步提高自己的业务水平。我将努力学习、尽我所能，毫无保留地把我的经验传授给他们。　　

　9月18日　，为了让我们更多地了解遂昌乡村的教育，潘校长特意腾出休息时间带我们到应村乡中心小学。　　

这天，我们驱车一个多小时来到了应村乡中心小学。在遂昌，县教育局根据县城与乡镇学校学生在校住宿与否安排了不同的国庆放假时间。为了学生的往返学校方便，集中进行放假，因此他们今天照常上课。　　

踏进应村乡中心小学的大门，首先看到的是一幢两层的陈旧的教学楼，还有一幢相对较新的学生宿舍楼。到学校的时候，学生们都在上课，轻轻地在教室外走了一圈。这里的教学条件并不优越，不要说有投影仪、电脑，很多教室电视机都没有，孩子们的课桌还是2个人共用的那种，不禁让我想起自己小学尽管学习条件艰苦，但是孩子们认真地听老师讲课，积极参与到课堂中。这一刻，我深深懂得：外部的环境并不能阻挡孩子们求知若渴的那颗诚挚的心。　　

半天的相处时间，有两点给我留下了深刻的印象，留下了深沉的思考。　　

场景一：放学后，由于孩子们都是住校的，因此在晚饭前的这段时间是他们的自由安排时间。我看到孩子们有的洗衣服，有的洗头，年级大一点的帮助年级小的，非常团结的画面。我边看边想：这些孩子独立能力这么强，这点是城里的孩子没法比的。艰苦的条件锻炼了孩子们的能力，这也是我们城里孩子所缺失的。　　

当时，我看到在操场旁的小屋前围着很多同学，我就走过去问他们：“你们在干什么呀？”　　

三个皮肤黝黑的男孩回答道：“准备洗澡。”　　

我奇怪地问：“那你们洗澡的换洗衣服呢？”　　

他们又一次齐声回答到：“在里面。”手指向前面的小屋。这时，我仔细看了一下那小屋，是厨房边上的两间小屋，门上分别写着“男浴室”、“女浴室”。　　

一个男生继续说道：“我们衣服已经放进去了，后来女生说要洗，我们就先让给他们了。”说完，呵呵地笑了。　　

听他一说我就明白了，我也朝他微笑地点点头，说道：很好，懂得谦让。他们再次呵呵地笑了。于是，我来到校长办公室，跟他交流了刚才的情景，他说孩子们洗澡确实很困难，每天只有厨房露台上的那两桶热水，完全不能满足孩子们的需求，他们只能克服一下了。　　

男孩们那灿烂的笑容，淳朴的心灵久久萦绕在我的脑海中。　　

场景二：　　

我想更具体地了解孩子们的学习环境，于是趁他们自由管理时间，我走进他们的教室。没有现代多媒体，连桌椅还是陈旧的，有的甚至已经破损，但是几个教室走下来，我发现了每个教室都有一道独特的风景-----黑板报。　　

每个教室后面的黑板报都用彩色卡纸装饰得非常漂亮，与洁白的墙壁相得益彰。老师们用一朵朵花，或是一颗颗心，或是一片片叶子，或是……来代表一个个学生，编排合理，美观大方，彰显每个班级的特色。我一下子就被吸引了，情不自禁地拿出照相机。我觉得这种设计很值得我学习。一块黑板，是老师心血的结晶，是老师智慧的体现。　　

天色渐渐暗下来了，我们踏上了回县城之路。坐在车上，望着路两边苍翠的大山，我为自己不虚之行而满意，为这些踏实肯干、孜孜不倦工作在　山村的　老师而骄傲，更为孩子们有这些敬业、充满才　华的　老师感到庆幸。　　

记得有人说过：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。”支教的经历给予我们一段新鲜而又独特的体验，教学生涯会因它而更加精彩缤纷。　　

在遂昌支教的一年，将是我人生中极富有意义的时光。正如罗曼.罗兰所说：“不问苦乐，不问得失，尽你的力量去奋斗。”我将兢兢业业，踏踏实实做好每件事，为遂昌县的教育事业发展尽自己的一份绵薄之力。我将无怨无悔，无论在哪，我都心系教育，为了小学教育，我将奉献自己的全部热情。祝愿遂昌的教育事业能更上一层楼，祝愿我国的小学教育能为祖国的未来打下坚实的基础。　　

作者：杭州拱墅区支教老师 何丽丹