遂昌县实验幼儿园自创办以来，十分注重教师的团队精神和团队意识的培养，致力于打造一支精致阳光的幼教团队。什么是是真正的团队，经常引起我园教师深深的思考。所谓的团队，是由多人组成的，通过人们彼此之间的相互影响、相互作用，在行为上有共同规范的一种介于组织与个人之间的一种组织形态。其中的纽带就是团队的共同的愿景和目标。遂昌县实验幼儿园自成立以来，就制定了《遂昌县实验幼儿园办园理念》《遂昌县实验幼儿园发展规划及实施报告》，使团队的所有成员明确了实验幼儿园的办园理念、办园思想、幼儿培养目标、园风、园训以及学年的发展规划与实施策略，树立了共同的愿景，就有了方向和目标。 在团队建设中，我们借鉴企业团队管理经验，我们信奉并尊重以下信条：　　
　　▲共同的愿景和目标
1、我们有一个共同愿景和一组清晰定义的目标
2、我们以关键目标来衡量进步
3、我们都明白自己在团队中的角色和对自己的期望
4、我们非常协调地朝着目标前进，同时关注工作的结果
5、我们承诺高标准、高质量完成任务
　　▲成员的开放式沟通　　
1、我们直抒几见
2、我们全都参加团队的会议和讨论
3、我们倾听其他成员的身音
4、我们有足够的信息去独立或协同工作
5、我们勇敢地面对并且开诚不公地处理不同意见
　　▲相互信任和尊重　　
1、我们都被认为是有价值的，得到信任并受到尊重
2、我们考虑每一个人的意见
3、我们接受他人意见并坦言已见
4、我们相互坦诚相待
5、我们为整个团队而感到自豪
　　▲我们共享领导权　　
1、我们进行重要的团队决策
2、我们共享团队的领导权
3、我们相互鼓励
4、我们对整个团队提供不断的支持和鼓励，并且庆祝个人和团队取得的成就
5、团队成员要从“我们”来考虑问题，而不要以“我”来考虑问题
　　▲有效的工作程序　　
1、我们鼓励创造和创新
2、我们使用有效的程序来安排和跟踪任务与项目
3、我们的政策，规定和原则是帮助团队成员更有效和容易的工作
4、确定团队成员的教学变革需求并且对这些需求作出反应
　　▲我们的团队成长　　
1、我们认可并充分利用每个成员的不同技能、知识和力量
2、我们快速研究不同的价值和方法
3、我们要努力避免“一言堂”团队
4、我们选择新的团队成员，真诚的欢迎
5、我们从家长社会寻求信息，观点和意见，努力改变
　　▲持续改进　　
1、我们易于承认错误，并从错误中吸取教训
2、我们三思而后行
3、我们有能力做工作
4、我们关注自己与团队的相互关系
5、我们听取个人和团队的意见并愿意相互学习
　　我们的目标是：培养具有团队精神、热情工作、精致服务的教师队伍。我们建立每周的学习制度，开展教师个人发展的规划的制定，通过三到五年的努力，有目的、有计划地培养、推出不同层次的骨干教师，提高教师整体队伍的质量；其次我们成立教育教学项目组，充分调动教师参与教改的积极性，提高教师教育教学能力。项目内容：教育教学理念、教学方法、教学技能，开展有针对性的有实效的培训；再次是建立有效的激励机制，为教师提供“菜单式”个性化发展的方向。开展有关教师职业素质基本要求的各类竞赛活动，熟练掌握教学技能与方法；最后是制定详细的园本培训方案，促使教师专业化的发展。在团队的建设工作中永无止境，或许我们做得还不够，但事在人为，我们愿意用我们的专心、恒心、精心、细心和诚心，努力打造热情工作、精致服务的教师队伍，提升服务质量，提高我园的办园水平！

小小班团队

小班团队

中班团队

大班团队

充满阳光和活动的集体团队